Lembaga
| Nama Madrasah | : | MAS AL-HIDAYAH BORONG |
|---|---|---|
| Kepala Madrasah | : | Mas'ut, S. Pd. I |
| Jenjang | : | MA |
| NPSN | : | 60728190 |
| NSM | : | 131253190003 |
| Visi | : | Terwujudnya Madrasah Yang Baik (Berilmu, Amaliah, Ilmiah, Berkarakter) |
| Misi | : | 1.Menumbuh kembangkan Sikap dan Amaliah Keagamaan Islam Dalam Kehidupan Sehari-hari 2. Mewujudkan Siswa yang memiliki karakter yang tangguh untuk menghadapi persaingan Global 3. Menumbuhkan dan meningkatkan Minat Baca dan Tulis 4. Meningkatkan pencapaian prestasi, akademik dan non akademik 5. mengembangkan Kemampuan berbahasa Arab dan berbahasa Inggris untuk siswa. |
| Tahun Akreditasi | : | 2017 |
| Hasil Akreditasi | : | C |
| Jalan/Dusun | : | Jalan Manggis |
| Desa/Kelurahan | : | Kota Ndora |
| Kecamatan | : | Borong |
| Kabupaten / Kota | : | MANGGARAI TIMUR |
| Kode Pos | : | 86811 |
| Status | : | Swasta |
| Tahun Pendirian Madrasah | : | 2010 |
| Email Madrasah | : | mas_alhidayahbrg@yahoo.co.id |
| Situs | : | - |
| Waktu Belajar | : | Pagi |
Siswa
| Jumlah Siswa | : | 105 |
| Jumlah Siswa Laki-laki | : | 42 |
| Jumlah Siswa Perempuan | : | 63 |
Kurikulum
| Kurikulum yang Digunakan | : | Kurikulum 2013 |
| Jumlah Pelajaran | : | 18 |
| Program Unggulan | : | IPS |
| Program Atau Jurusan yang Dimiliki (Khusus Jenjang MA) | : | IPA;IPS |
GURU/TENAGA KEPENDIDIKAN
| Jumlah Guru | : | 12 |
| Jumlah Guru Laki-laki | : | 3 |
| Jumlah Guru perempuan | : | 9 |
| Jumlah Guru ASN | : | 0 |
| Jumlah Guru NPASN | : | 0 |
| Jumlah Tendik | : | 0 |
| Jumlah Tendik Laki-laki | : | 0 |
| Jumlah Tendik Perempuan | : | 0 |
| Jumlah Tendik ASN | : | 0 |
| Jumlah Tendik NPASN | : | 0 |
| Jumlah Tendik NPASN | : | 0 |
| Guru Sertifikasi | : | 1 |
| Guru Belum Sertifikasi | : | 11 |
SARPRAS
| Jumlah Ruang Kepala | : | 0 |
| Jumlah Ruang Guru | : | 1 |
| Jumlah Ruang TU | : | 0 |
| Jumlah Ruang Kelas | : | 6 |
| Jumlah Laboratorium | : | 0 |
| Jumlah Masjid / Musola | : | 0 |
| Jumlah Aula | : | 1 |
| Jumlah Perpustakaan | : | 1 |
| Jumlah Kantin | : | 0 |